1、汇报这部分内容与哪些知识有联系，检查自主学习1的内容。

　　2、小组交流复习预习1和预习新知的内容，对2（2）的问题，大胆猜想，交流，证明自己的猜想是正确的。

　　3、全班交流，小组代表发言，教师根据学生的汇报进行归纳，学生可能会猜想个位上是3、6、9的数是3的倍数。

　　教师提问：我们用什么方法来验证大家的猜想睁不正确呢？让学生举例子，师生共同讨论探究。

四、评价提升学习

　　1、哪个灯笼上的数是3的倍数，请涂上你喜欢的颜色

　　2、填空。

　　（1）一个数（ ）是3的倍数，这个数就是3的倍数。

　　（2）在45,63,51,84,102,207,96中，是3的倍数的数有（ ），既是3的倍数又是2的倍数的数有（ ）。

　　（3）有一个三位数76□，在□里至少填上（ ），这个三位数就是3的倍数。

　　（4）既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小三位数是（ ），最大的三位数是（ ）。

　　3、在下面每个数中的□填上一个数字，使这个数是3的倍数，请在（ ）里写出符合要求的所有数字。

30□（ ） 8□16（ ）