苏教版小学语文三年级下册《每逢佳节倍思亲》教案(共两课时)
苏教版小学语文三年级下册《每逢佳节倍思亲》教案(共两课时)第4页

一、复习导入

二、学习课文

三、背诵《九月九忆山东兄弟》 1、出示生字组成的新词

兄弟、异乡、思念、情景、佳节

登高望远、兴高采烈、扶老携幼

2、我们已经知道每逢佳节倍思亲说的是唐代诗人王维的事,当时王维的情况怎么样?

(一)出示第一段:

1、指名读

1、 这一段有几句话?说了什么?板书:王维

3、齐读。

过渡:"佳节"指的是什么节日?为什么这一天王维"倍思亲"呢?

(二)出示第二段:

1、指名读

2、第一到第三句写了什么?请小朋友默读课文思考。

3、说说扶老携幼、兴高采烈的意思了,来体会欢度佳节。

4、王维思念亲人与第一段哪一句有联系?

5、 指导读这一段

过渡:王维主要想念哪些亲人?具体想了哪些事?

(三)出示第三段:

1、指名读,这一段一共有几句话?

2、句一和句二说了什么?教师板书:插茱萸(简单介绍茱萸)

3、句三到句五又说了什么?

4、什么叫"天各一方"?

5、这里的两个省略号各表示什么意思?

6、们看王维思念兄弟们多么深切,既想到过去,也想到现在:既想到自己对兄弟们的思念,也想到兄弟们对自己的思念,体现了"倍思亲"的思想感情

过渡:王维是怎样来表达自己这种思想感情的?

(四)出示第四段:

1、这一段第一句说了什么?

2、"思绪万千"是什么意思?

3、读这句话,你想到了哪一段?

4、下面第二句话说了什么?

随机板书诗题:九月九忆山东兄弟

谁能说说它的意思吗?(特别指出:山东指王维的家乡蒲州)

(五)学习古诗

1、指导读好古诗

2、出示画面,加深领会诗句意思:画面人物是谁?从哪里看出他是诗人?从哪里看出他是在重阳节写的诗的?

3、指名讲诗句的意思。

1、放录音

2、揭示板书,引导背诵

3、指导背诵比赛。

1、学生读好词语。

2、读好课题。

1、个别读一读

2、读后交流:两句

分句读:讲了王维离乡已有两年。

3、齐读这一段。

1、个别读,

2、学生默读知道讲了家家户户欢度佳节的情景。

3、学生联系自己过节的情景说一说。

4、找出相关句子读一读,体会王维的触景生情。

5、学生练习朗读。

1、个别读,找出一共有五句话。分句读

2、学生读一读,知道王维回忆以前重阳节和兄弟们头插茱萸登高远眺的情况。

3、学生读一读,然后交流

4、交流:各人在不同的地方。

5、学生找出读一读,体会到王维思念兄弟们的思想感情。

6、齐声诵读这一段,读出自己体会到的思想感情。

1、个别读,学生交流回答

2、交流:想法很多,想头很多

3、找出后读读(第三段)

4、交流:九月九指重阳节,忆指思念。(重阳节思念家乡的兄弟们)

1、学生齐读,注意停顿。

2、观察画面:交流问题(桌子上纸幅上写的正是用繁体字写的《九月九忆山东兄弟》这首诗。

3、学生结合上文说说意思。

1、学生欣赏

2、个人练习背诵

3、小组间、同桌间、师生间

巩固复习所学字词

通过反复的朗读训练,理解课文内容,借助课文内容,理解诗句的意思,体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。