一、复习导入
二、学习课文
三、背诵《九月九忆山东兄弟》 1、出示生字组成的新词
兄弟、异乡、思念、情景、佳节
登高望远、兴高采烈、扶老携幼
2、我们已经知道每逢佳节倍思亲说的是唐代诗人王维的事,当时王维的情况怎么样?
(一)出示第一段:
1、指名读
1、 这一段有几句话?说了什么?板书:王维
3、齐读。
过渡:"佳节"指的是什么节日?为什么这一天王维"倍思亲"呢?
(二)出示第二段:
1、指名读
2、第一到第三句写了什么?请小朋友默读课文思考。
3、说说扶老携幼、兴高采烈的意思了,来体会欢度佳节。
4、王维思念亲人与第一段哪一句有联系?
5、 指导读这一段
过渡:王维主要想念哪些亲人?具体想了哪些事?
(三)出示第三段:
1、指名读,这一段一共有几句话?
2、句一和句二说了什么?教师板书:插茱萸(简单介绍茱萸)
3、句三到句五又说了什么?
4、什么叫"天各一方"?
5、这里的两个省略号各表示什么意思?
6、们看王维思念兄弟们多么深切,既想到过去,也想到现在:既想到自己对兄弟们的思念,也想到兄弟们对自己的思念,体现了"倍思亲"的思想感情
过渡:王维是怎样来表达自己这种思想感情的?
(四)出示第四段:
1、这一段第一句说了什么?
2、"思绪万千"是什么意思?
3、读这句话,你想到了哪一段?
4、下面第二句话说了什么?
随机板书诗题:九月九忆山东兄弟
谁能说说它的意思吗?(特别指出:山东指王维的家乡蒲州)
(五)学习古诗
1、指导读好古诗
2、出示画面,加深领会诗句意思:画面人物是谁?从哪里看出他是诗人?从哪里看出他是在重阳节写的诗的?
3、指名讲诗句的意思。
1、放录音
2、揭示板书,引导背诵
3、指导背诵比赛。
1、学生读好词语。
2、读好课题。
1、个别读一读
2、读后交流:两句
分句读:讲了王维离乡已有两年。
3、齐读这一段。
1、个别读,
2、学生默读知道讲了家家户户欢度佳节的情景。
3、学生联系自己过节的情景说一说。
4、找出相关句子读一读,体会王维的触景生情。
5、学生练习朗读。
1、个别读,找出一共有五句话。分句读
2、学生读一读,知道王维回忆以前重阳节和兄弟们头插茱萸登高远眺的情况。
3、学生读一读,然后交流
4、交流:各人在不同的地方。
5、学生找出读一读,体会到王维思念兄弟们的思想感情。
6、齐声诵读这一段,读出自己体会到的思想感情。
1、个别读,学生交流回答
2、交流:想法很多,想头很多
3、找出后读读(第三段)
4、交流:九月九指重阳节,忆指思念。(重阳节思念家乡的兄弟们)
1、学生齐读,注意停顿。
2、观察画面:交流问题(桌子上纸幅上写的正是用繁体字写的《九月九忆山东兄弟》这首诗。
3、学生结合上文说说意思。
1、学生欣赏
2、个人练习背诵
3、小组间、同桌间、师生间
巩固复习所学字词
通过反复的朗读训练,理解课文内容,借助课文内容,理解诗句的意思,体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。