mēn téng ō

闷声不响 誊写 噢

2、出示：

诚（ ） 督（ ） 誊（ ） 墨（ ）

成（ ） 叔（ ） 言（ ） 黑（ ）

强调"督"的字形：上面不是"叔"；理解"督促"的意思；"誊"的上半部分。

1、 指名分节读课文。要求：读通课文，读准字音。

2、 昨天同学们已经预习了课文，说说课文讲了一件什么事情。（教师适时板书：苇苇、老师、作业本）预习中，你还遇到什么问题吗？

（三）读中理解， 品中悟情

1、 原来苇苇送给老师的新年礼物是--作业本，这到底是一本怎样的作业本呢？读读课文请你用曲线划出相关句子。

2、 出示相关语段，指导读句。

（1） 指名读，归纳要点。

（2） 概括练习：打开作业本，不仅字迹 ，簿面 而且 。（工整、清秀；平整、干净；全做对了或都是一百分）

（3） 指导朗读，感受苇苇作业时的认真。（板书：认认真真）

3、 要知道这样的作业对每个学生来说都是不容易的，更何况是苇苇呀，引读：苇苇这孩子，挺聪明的。可她--（第二小节）

4、 指导读句（第二小节）

（1） 自由读。

（2） 指名读。

（3） 品读句段，体会苇苇之前因为贪玩，作业马马虎虎。（板书：马马虎虎）

* 写字多笔少画。

* 算术常常会忘记"进位、退位"，忘记小数点。

* 作业本也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的。

串读：苇苇她们的小队悄悄商量过了，新年是要送给老师的新年礼物，既要--有意义，还不兴--跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做。苇苇可不是个笨孩子，她可聪明了，只是有些贪玩，所以写字--多笔少画，算术常常会--忘记"进位、退位"，忘记小数点，作业本--也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的。翻开她的本子，--尽是老师提醒她写好字和要求她认真做作业的批语，可她就是改不了。她不爱画画，手工制作也差，看她能拿出