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教师教学设计
编 写 者 徐 晶 执 教 者 徐 晶 执教时间 星期 版 本 北师大版 学 科 数学 册 数 第四册 单 元 四单元 课 题 铅笔有多长 课 时
教学目标 1.通过观察、测量等活动，感受实际1分米和1毫米有多长，发展学生的空间观念和动手操作能力。
2.通过实际测量，了解米、分米、厘米和毫米之间的关系，能根据具体情境选择合适的长度单位。
3.通过"估一估""量一量"等活动，发展学生的估测能力。 德 育
教学目标 培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。 教学重点 建立1分米、<1毫米>的概念，了解长度单位之间的关系。 教学难点 毫米、分米概念的形成过程和在实际测量中的灵活应用。 教学准备 投影、课件 教学板块 教与学预设
（师生活动） 教学重构
(修改意见) 前置性作业