再次，在任务型教学中，设计的教学任务偏难，虽然有部分学生能够积极参与但还有一部分同学存在一知半解的问题。从而在语言输出环节有些学生对现在进行时和将来时混淆。

最后，在英语口语的运用上，我用得极少，大部分都是汉语，而且有些单词读音有误。在整堂课上，我讲的太多，没有让学生发挥出主体地位，学生，课堂驾驭能力有待提高。

针对以上问题在以后的教学中我将从以下几方面进行改进：

1、认真学习信息技术在课堂中有效应用方面的知识，提高自己的课堂实践操作能力，在自己平时的课堂中尽量用多媒体教学。

2、在以后的教学中，教学设计要有目的性和针对性，教学目标要明确，整堂课下来要让学生明白自己学了什么，并且能熟练运用。

3、认真钻研教材，在以后的任务教学中，应结合学生的实际情况，给学生设计的任务具有可操作性，这样既能激发学生的兴趣又能让学生在轻松愉悦的情况下掌握新知。

4、平时多看有关英语方面的书籍，努力提高自己的专业知识素养及课堂实践能力。在平时的课堂教学中应尽量多用英语跟学生交流。

"教，然后知不足。"通过本节课，我发现自己和同事之间存在着很大的差距，我要改变以前"以成绩为重"的狭隘观点，树立"以学生为本"、"重在培养和延续学生的英语学习兴趣"的理念，不断提高自己的教学水平，努力把自己的课堂质量。