为。学生应该能够说出如下词组: play with dolls，read books，clean room。请学生两人一组试着使用这些词组展开对话，然后听录音跟读。老师可以根据课文提问: "Does Amy／Lingling oftenplay with dolls／read books／dean her room?"请单个学生起立回答。

　　4. 活动一：

　　利用课件出示以下表格：

　　1） 让学生讨论该表格。

　　2） 教师依据该表说一些句子，让学生看图判断正误。

　3） 教师就该表提问，让学生在回答时体会频率副词的使用方法。

　　5. 活动二：

　　现在很多学生利用业余时间学有一技之长。让他们说说自己平时学习的习惯。

　如：

　I often have English lessons at 8 o'clock on Sunday.

　　接着请另一位同学以第三人称重复该同学的发言。

　　如：

　　She often have English lessons at 8 o'clock on Sunday.

　　6. 课后作业：

　　利用课余时间和自己的同伴和好友等就自己平时的爱好进行对话，以此增进同学之间的相互了解。下节课上课前，老师可以邀请一些学生上前介绍自己同伴的日常活动和爱好。