。

　　【设计意图：对含义深刻的句子的理解，从精读课中的口头表达迁移到略读课文中的书面表达，进一步提升学生组织运用语言文字的能力。】

四、总结写法，拓展提升

　　《金色的鱼钩》正是通过具体的事例，赞美了老班长伟大无私、舍己为人的高尚品质。在长征途中还记录了许多感人故事，但作者抒发情感的方式却不尽相同：我们课前读过的《丰碑》就是借助环境描写烘托了军需处长舍己为人的崇高精神；《飞夺泸定桥》就是借助场面描写讴歌红军战士英勇无畏的英雄气概；而《草地夜行》就是在叙事的基础上，直接抒发感情，赞扬了红军战士们坚强不屈的革命精神。

　　小结：以后，我们在阅读中，不仅仅要关注故事的内容，还要留意作品表达上的特点。

五、布置作业，推荐阅读

1．复述《金色的鱼钩》。

2．推荐阅读关于长征的书籍：《红军长征的故事》《长征回忆录》《长征--前所未闻的故事》。

　　【设计意图：《课程标准》提出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，读整本的书。阅读教学就是要激发学生阅读的热情，拓展延伸，以"一篇带多篇"，自觉进行大量的课外阅读，以全面提升学生的阅读素养。】

板书设计：