宫使夺走卖炭翁的岂只是一车炭！而是夺走了老人生活的希望，剥夺了他生活的权利。

这一切都是谁造成的？可怕的宫市制度！

8.学生朗读第二部分，从中细加体会。深刻地揭露了宫市给人民带来的深重灾难。

9.教师小结归纳：（主题思想，先让学生根据板书说一说）

这首诗运用了对比手法，前一诗节写卖炭翁老人的贫穷艰辛，后一诗节写宫使的公开掠夺，在对比中揭露了宫市个黑暗，在对比中表达了诗人对劳动人民的同情。

10.有感情地朗读全诗。

11.布置作业：背诵并默写这首诗；完成课后练习五及语文作业本第八课练习。

三 板书设计

乐府诗 卖 炭 翁

白居易

外貌 -- 烧炭艰辛 悲

卖炭翁 心理 -- 矛盾反常 （同情） 社会

|对 | 行动 -- 运炭艰辛 苦

|比 | "翩翩"--趾高气扬 宫 掠 黑暗

宫 使 "把、称、叱、牵"--蛮横无理

"千余斤"、"半匹""一丈"--强烈反差 市 夺