1.师:同学们,我们学过不少儿歌,今天我给大家背诵其中的一首:"两棵小树十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。"这首儿歌是首谜语诗,谁知道谜底?(手)
2.师:今天我们一起来学习另一首谜语诗。(课件出示配图诗歌)
二、初读古诗,整体感知
1.多媒体课件展示山水画,引导学生整体观察图画,然后再由远到近地观察,说说图上画了些什么。
2.教师配乐范读课文,引导学生进入古诗描绘的优美情境中。
3.学生选择自己喜欢的方式读一读诗歌,画出文中生字。
4.学生自由认读,要求读准字音。不认识的字就请"拼音"朋友帮忙。
5.谁会读这些生字?(指名读,师正音)
重点指导:"听、声"为后鼻音;"还"在课文中读hái。
三、诵读古诗,理解诗意
1.让学生自由读诗,同桌间互相读一读。
2.模仿诗人远看山,近听水。
(1)请学生扮演诗人,看黑板上挂图中的山。
师:现在你看这画中的山,有没有看到它的颜色?(远看山有色)