妈妈带了100元钱，要买这三种物品，够吗？

要判断妈妈买这三种东西带100元钱够不够，需要精确计算吗？

（2）请你运用自己的方法进行估算，然后在小组内进行交流。

指名汇报，展示学生的估算方法。

比较这些方法，你发现了什么？

把你的发现在小组内说一说。

引导学生得出计算方法不同，估算的结果也会各不相同，即使估算的结果相同，所采取的估算策略也可能是不同的。

（3）现在请你李勇所学的笔算知识，精确计算一下买这三种东西一共要花多少钱，还剩多少钱，检验一下自己的估算结果是否合理。

巡视，指导，指名汇报。

检验以后，你有什么想法？

2.让学生完成课本第31页"做一做"。

仔细看图，理解题意，然后在小组内说说估算方法。

指名汇报估算方法。 1.学习例4。

（1）观察图，理解题意。

思考计算方法。

（2）运用自己的方法进行估算，并在小组内交流。

汇报估算方法。

观察、比较这些估算方法，在小组内交流发现。汇报，归纳。

（3）用所学的笔算知识，精确计算出买这三种东西一共要花的钱数和还剩下的钱数，检验。