《第六单元:认识图形》教案教学设计(二年级下册北师大版数学)
《第六单元:认识图形》教案教学设计(二年级下册北师大版数学)第5页



第三课时 长方形和正方形

教学内容: 长方形和正方形

教学目的: 1通过观察、测量、比较、归纳,能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

2能够按要求在之上画出长方形和正方形。

3回用正方形、长方形设图案,发展学生空间想象力和审美意识。

教学重点: 在活动中尝试归纳出长方形、正方形的特征。

教学难点 用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

教学准备: 教具:长方形、正方形。

教学过程:

谈话引入

同学们,在你们的桌面上放一些几何图形,请你认一认,它们都是谁?

告诉大家,你是怎样认得这么准确的?

玩中学 1.活动一。

学生分组探索长方形和正方形的特征。

(1) 教师出示若干图形,请同学们说出几号图是正方形,辨认长方形和正方形。

(2) 利用学具在小组内探索长方形、正方形有什么特点。先研究用什么方法,再进行操作。

(3) 学生以小组为单位汇报本小组的研究结果。

(4) 完成"填一填"。拿着手中的长方形、正方形,同桌之间用自己的话互相说一说长方形、正方形的特征。

2. 活动二。通过小游戏探索长方形和正方形之间的关系。

(1) 猜一猜。

信封里装一张长方行纸,露出一部分。请同学们猜一猜:信封里装的彩纸是什么形状的?

(2) 拉一拉。

请两个同学到前面拉一拉,(拉动要慢)其他同学认真观察彩纸露出部分的变化