授课时间： 年 月 日 课 题 第13章2节全反射 课 时 1 课 型 教学目标 知识

与技能 （1）学生通过理解光的全反射现象，掌握发生全反射的条件。

（2）会用公式计算出光从介质射入空气时的临界角。 过程

与方法 　

　培养学生观察能力，分析概括能力以及应用物理知识解决问题的能力。

　 情感态度价值观 (1)培养学生观察能力，分析概括能力以及应用物理知识解决问题的能力。

(2)通过教学培养学生爱科学、学科学、用科学的习惯。 　学情分析 学生是教学的主体，这个时期的学生学习了之前的教材，已逐步体会到教材的思想。但是大多数学生的抽象思维和空间想象能力还是比较低，对物理现象和知识的理解、判断和推理有一定片面性。因此就要合理引导学生学习重点，提高学生分析、归纳的能力。 　教材分析 学生是教学的主体，这个时期的学生学习了之前的教材，已逐步体会到教材的思想。但是大多数学生的抽象思维和空间想象能力还是比较低，对物理现象和知识的理解、判断和推理有一定片面性。因此就要合理引导学生学习重点，提高学生分析、归纳的能力。 教学流程及设计意图 一、 前提温习：

1. 光疏介质与光密介质是什么？

2. 光的折射定律是什么？

二、 实验引入：

"不沿"直线传播的光

实验图：

三、 实验分析：

通过分析实验现像与理论推导来解释光的全反射。根据n1sinɑ1=n2sinɑ2 (n1>n2=1)当ɑ2=π/2时，ɑ1最大。此时称ɑ1为最大临界角，通常记做C。

四、总结知识：

定义：光由光密介质射向光疏介质，并当入射角等于临界角时，

　　　　　　　　　光只发生反射的现象。

条件：（1）由光密介质射向光疏介质，高中范围

内一般射向真空或空气。

（2）入射角大于等于临界角。

五、课后训练

　　1．关于全反射，下列叙述正确的是 （ ）

　　A．发生全反射时仍有折射光线，只是折射光线非常弱

　　B．光从光密介质射向光疏介质时一定会发生全反射现象

　　C．光从光密介质射向光疏介质时可能不发生全反射现象

　　D．光从光疏介质射向光密介质时可能发生全反射现象

　　答案：C

　　2．光在某种介质中的传播速度为1.5×108 m/s，则光从此介质射向真空时发生全反射的临界角是 （ ）

　　A．15° B．30° C．45° D．60°

　　解析：由n=可得该介质的折射率n=2，再由sinC=得sinC=，故临界角C=30°。

　　答案：B

　　3．有两种介质，甲介质对空气的临界角为60°，乙介质对空气的临界角为45°，则它们相比较，______介质是光疏介质，光从______介质射向______介质时有可能发生全反射。

　　答案：甲 乙 甲

　　4．玻璃的临界角为42°，如果玻璃中有一束光线射向空气，入射角略小于42°，则在空气中折射角一定略小于 （ ）

　　A．27° B．42° C．48° D．90°

　　答案：D

　　5．一束光从空气射向折射率n=的某种玻璃表面，下列说法正确的是 （ ）

　　A．入射角大于45°时，会发生全反射现象

　　B．无论入射角多大，折射角都不超过45°

　　C．欲使折射角等于30°，应以45°入射角入射

　　D．当入射角等于arctan时，反射光线和折射光线垂直

　　解析：光由光密介质射向光疏介质时才有可能发生全反射，故A错；光由空气射向玻璃时，45°的折射角对应的入射角为90°，故B对；由n=可知θ2=30°时对应的入射角θ1=45°，故C对；由入射角θ1=arctan可知tanθ1=，即=，再由折射率n==可得sinθ2=cosθ1，即θ1＋θ2=90°，故D对.

　　答案：BCD

　　6．光导纤维是利用光的全反射来传输光信号的。如图所示，一光导纤维内芯折射率为n1，外层折射率为n2，一束光信号与界面夹角由内芯射向外层，要在界面发生全反射，必须满足的条件是 （ ）

　　A．n1＞n2，小于某一值

　　B．n1＜n2，大于某一值

　　C．n1＞n2，大于某一值

　　D．n1＜n2，小于某一值

　　解析：要使光信号在内芯与外层的界面上发生全反射，必须让内芯的折射率n1大于外层的折射率n2，同时入射角须大于某一值，故应小于某一值。

　　答案：A

板书设计 § 13-2 光的全反射

　一、折射定律：

　　　　　n1sinɑ1=n2sinɑ2

　二、定义：

光由光密介质射向光疏介质，并当入射角等于临界角时，光只发生反射的现象。

　三、条件：

（1）由光密介质射向光疏介

质，高中范围内一般射

向真空或空气。

（2）入射角大于等于临届角。

　光路图：