个怎样的狗？（不会叫的狗）

　　（3）自由朗读课文1～9自然段，说说自己了解到什么？（人们对这条狗的指责、批评）

　　（3）指导朗读，读出人们对狗批评的语气，读出狗的委屈、可怜、无奈。

　　师：预测一下，接下来会发生什么？

　　小组讨论交流：

　　小狗会在大家的劝说下、帮助下学习叫。

　　小狗会遇到很多奇怪的事情。

　　2.学习课文10～24自然段。

　　（1）自由朗读课文10～24自然段，小组交流读懂了什么。

　　（2）小组代表作汇报发言，教师评议并小结。（小公鸡教这条狗学叫，这条狗练习学叫，受到狐狸的嘲笑。）

　　（3）指名朗读，师生评议。（读出小公鸡对狗的关心、热心和诚心诚意地教，读出这条狗开始的认真勤奋，读出狐狸对狗看不起、嘲笑，读出这条狗受到狐狸嘲笑后的委屈。）

（课件出示10）（板书：

　　小公鸡--关心小狗，诚心诚意地教。

　　狐狸--嘲笑、看不起。

（4）狐狸为什么嘲笑小狗？小狗知道原因吗？

　　预测：狐狸因为小狗学的是小公鸡叫，很搞怪，所以笑。

　　预测：小狗并不知道自己是因为学了公鸡叫而被嘲笑，以为自己学的不像呢！

　　预设：小狗并不知道自己是因为没有找到真正适合自己的老师，学到不适合自己的东西而被嘲笑。

　　（4）分角色朗读课文10～24自然段。

　　3.学习课文25～37自然段。

（1）自由朗读课文25～37自然段，小组交流读懂