请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
师：那我们刚才喊的是我们学过的几时、几分吗？（不是）那我们今天学习一个新的时间单位---秒。（教师板书）
师：你认为秒是一个怎样的时间单位？
学生回答，教师总结：对，秒是一个比分更小的时间单位，今天我们就来认识秒。
二、结合学生实际，学习新知。（秒的认识）
1、出示各种表，问：你认为表怎样计量秒？
学生边说，教师边用演示。
师：钟面上有形影不离的三兄弟，他们每时每刻都在不停的赛跑，你认为谁跑得最快？
生：秒针
问：秒针有什么特点？
2、借助钟表,体验1秒
师:同学们,把你的钟表拿出来。如果上面有秒针的,你就放在耳边,仔细的听一听;如果是数字式的,你就仔细的看一看,它是怎样一秒一秒的过去的。
(让学生在安静中认真的听声音或认真的观察钟表。)
师: 听声音的小朋友,谁来把你听到的声音学给大家听一听。（引导学生学秒针发出的声音）