（1）"毫米"是个多大的长度单位，你能把它介绍给大家吗？（学生介绍）

　　（2）1厘米=10毫米：在直尺上数给同桌瞧瞧→课件演示（可选0到刻度1，也可选其它相邻的两个刻度）板书刻度关系式。（用字母来表示，这个等式还可以写成1 cm=10 mm。(板书：1 cm=10 mm。)

　　（3）还可以这样介绍：2厘米=（ ）毫米 50毫米=（ ）厘米 （ ）厘米=（ ）毫米

3、建立"1毫米"的长度观念

　　（1）一张IC卡，你先估计它的厚度是多少。实际量一量，看估计的对不对?

用手比划出1毫米，与直尺上的1毫米对照；再与同桌比比，看谁比划得准。

　　（2）除了IC卡的厚度是1毫米以外，你还能说出生活中什么物体的长或宽或厚度大约是1毫米吗?（预设：1分硬币、电话卡的厚度等）

　　（3）从课本中数出几张，捏紧后的厚度约为1毫米？（先估计，再验证）

　　（4）测量生活中哪些物品一般用"毫米"作单位？（预设：降雨量、自动铅笔的笔芯等）

　　（5）用手势表示出1毫米、5毫米、10毫米、100毫米的长度。

4、实际测量

　　（1）考考你的眼力：估计草稿本有多厚，实际测一测。你是怎么知道的?(指导用毫米做单位测量的方法。)

　　（2）估一估，量一量

　每个小组都有橡皮、曲别针、固体胶棒、铅笔。请同学们从中选择一个物体，先估计，再测量， 最后把测量的结果填到表格里汇报。填写时，要写出长度单位。

测量的物体 我的估计 我的测量

三、小结

　　1．你学到了什么？

　　2．再次测量，准确读出我们数学书的厚度，以及长度和宽度。（不同的记录方法）

　　3．课外延伸：毫米的英文写法--mm

　　在河南郑州被发现的世界上最小的书，长约25毫米，宽约19毫米，厚9毫米。（请用手比划，可以借数学书的一角进行比较）

四、练习巩固：

　　1、书P3："做一做"。

2、书P5：1、2。