三环六步教学三年级数学上册教案

　　　　　　　　毫米、分米的认识（第一课时）

三（3）班数学教师 张 静

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

　　我们在二年级的时候学过两种长度单位，厘米和米，今天，我们再来认识两种长度单位，毫米和分米（并板书课题）

2.揭示目标

　　经历用不同方式来测量物体长度的过程，认识长度单位毫米和分米，知道米，分米，厘米，毫米之间的关系，并能进行简单的单位换算。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：认识毫米（ 14 分钟左右）

独学：观察尺子，可以看到1厘米之间有10个小格，每1小格的长度是1毫米，用"mm"表示。

互学：建立1毫米的长度表象。

① 借助尺子感知，

② 用手势感知，

③ 借助身边的其他实物感知。（1分硬币的厚度，身份证的厚度）

群学：毫米在生活中的应用，铅笔芯的直径是0.5mm。

小结：测量长度不是整厘米时，可以用毫米作单位，1厘米之间每1小格的长度就是1毫米。1厘米=10毫米 自学探究二：认识分米

独学 ：10厘米长度的线段可以用比厘米大的单位分米来表示。

1分米=10厘米

用手势感知1分米的长度（一拃）

互学：探究米，分米，厘米和毫米之间的关系

1米=10分米

1分米=10厘米

1厘米=10毫米

群学：

小结：长度单位来换算，相互进率要记全。

相邻单位十进率，隔一是百隔两千。