4、在这篇课文里，我们学习了12个关于秋天的四个字的词语，你喜欢哪个词就把哪个词多读几遍，记下来。

　　五、作业布置

　　　　　　　　　　　　　第二课时

【教学目标】巩固生字，指导写字。

【教具准备】生字卡片、挂图。

【教学过程】

　　一、复习导入。

　　1、出示生词卡片：指名读12个词语。

　　2、出示生字卡片：开火车读生字。

　　二、分析字形，记忆汉字。

　　1、小组自主学习：用什么方法记住这些汉字？

　　2、全班汇报：你用什么方法记住了哪些字？

　　宜：上下结构，上边是" "，下边是"且"。

　　层：半包围结构，外边是"尸"，里边是"云"。

　　尽：是"尺"下边两个点。

　　染：上下结构，上边是" "，下边是"木"。

　　叠：上中下结构，上边是三个"又"，中间是" "，下边是"且"。

　　翠：上下结构，上边是"羽"，下边是"卒"。

　　淡：左右结构，左边是" "，右边是"炎"。

　　爽：共11画。

　　壮：左右结构，左边是" "，右边是"士"。

　　谷：共7画。

　　登：共13画。

　　华：上下结构，上边是"化"，下边是"十"。

　　三、巩固练习。

　　1、读本课所学的12个词语。

　　2、读课后的词语。

　　3、小组竞赛。比一比，把你收集有关秋天的四字词语在小组里说一说，看哪个小组积累的最多？哪个组就是冠军。

　　4、全班汇报。

　　（一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵等）

　　四、指导学生书写。

　　1、教师在田字格中示范写字。学生观察后说说偏旁和部件的占格位置。

　　2、学生在书上描红。

　　3、学生在生字本上练写每个字。

　　五、教师小结：

　　同学们，通过这两节课的学习，我们不但学会了一些描写秋天的词语，同时我们也积累了一些有关秋天的词语。同学们回家后，可以画一画秋天，加深对词语的理解。