境图，收集数学信息。）

　　交流反馈：

　　第一组做了一些红旗，要挂在教室里。

　　第二组做了49颗星，分给7个小组。

　　②"我们做了49颗星，分给7个小组。"根据这些信息，你能提出哪些问题？（让学生自由发言，教师可做适当的提示或引导。）

　　平均每组分几颗？

　　这个问题你会解决吗？列式算一算。

　　49÷7＝7（个）想：七（七）四十九

　　小结：在计算这道题的时候，我们也是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀，这就是用乘法口诀求商的方法。

　　③出示例1。

　　（1）谈话：求"平均每行有几面？"用什么方法计算？你是怎么想的？

　　教师展示课件例1图。

　　（2）引导学生解决问题并列出算式。

　　小结：把一个整体平均分成几份，求每份是多少，用除法计算，列式是56÷8。

　　（3）引导学生得出算式的商。问：你是怎么计算的？（想7×8=56，口诀：七八五十六、想乘算除。）

　　（4）学生独立解决：要是挂7行呢？你能够解决吗？学生说出自己的计算结果，并把求商的过程跟大家说一说。

　　56÷7=8

　　（5）刚才我们计算56÷7和56÷8都是用的那句口诀？（七八五十六）

　　用一句口诀可以算出两道除法算式，计算时可以用想乘法算除法的方法。

3、巩固练习

完成教材第38页"做一做"的第1~3题。先完成1、3题，再完成第2题。

4、课堂小结

　　这节课你有什么收获？

5、课后作业

将课本40页2、3题写在作业本上。