地方土质非常肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好，构成为一个气温相对较为稳定、隐蔽条件良好、食物资源和水源都很丰富的优良食物基地。

假如这些地方没有空气、没有食物、没有水源等，仅仅是一片空旷的的土地，熊猫还能正常生活吗？（不能）所以，我们平常所说的生活环境不仅仅是指其生活的空间，还包括了存在与生物周围，影响其生活和分布的各种因素。这些因素统称为生态因素。根据影响因素的不同，把生态因素分成两大类：生物因素和非生物因素。

顾名思义，生物因素是指，影响某种生物生活的其他生物。非生物因素是指不具备生命的因素，主要包括光、温度、水、空气等。

知识点3.非生物因素对生物的影响--请大家观察分析课本P13的图1-12小麦田示意图，并思考：该图中影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麦的正常生长需要怎样的环境？

（通过对该图的分析引导，总结出影响小麦生活的非生物因素有：水分，养分，空气，光照，温度；影响小麦生活的生物因素有：蚜虫、七星瓢虫、杂草、蝗虫、鼠和蛇等。）

非生物因素对植物的生活和分布有很大的影响，那么是否也会影响动物的生活和分布呢？我们可以通过一个小实验来探究一下。大家课后以8个人为一小组然后做课本中探究光对鼠妇分布影响的实验。

探究：非生物因素对生物的影响 （光对鼠妇分布的影响）

一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果得出结论、表达和交流。

方法步骤：课本P14-15略

实验过程：引导学生根据P14-15内容提示进行操作。注意设置好对照实验。

实验结论：光对鼠妇分布有影响 （光会影响鼠妇的分布）

实验完后，记得把鼠妇放回它们的生存环境中。

引导学生完成P15讨论题。

课堂小结：

回顾本节的学习内容：几个概念：生物圈、环境、生态因素、生物因素

通过资料分析，了解非生物因素对生物的影响。

掌握科学探究的一般过程和本节的实验过程。

（四）强化练习：

1．对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（ ）

A．田野中的植物和蛇、蛙等动物

B．阳光、空气、温度、水分等非生物因素

C．A与B的总和