黄寨联校教学设计续页

教学环节 教师行为 学生行为 补充设计 一、导入新课

二、学习认数 　　小朋友在前面已经学习了"数一数"，请小朋友在教室里找一些东西，并数给小组里的同学听听。

　　让学生自由地数一数周围的物体，并进行交流。

　　生活里经常需要数数，需要把数的结果写下来，这就要认识数。这一节课先认识1、2、3、4、5。板书：1-5的认识。

　　1、初步感知1、2、3、4、5。

　　出示主题图，说明黑板上写的是"人节快乐"。

　　说说图中的小朋友在干什么。通过交流知道这是庆祝人节。结合此主题图向学生进行尊敬老师、爱学校、爱学习的文明礼貌教育。

　　提问：图上画的是什么？图上有些什么？

　　让学生自己数一数各有几个？

　　交流数的结果，并一起数出图中物体和人的个数。

　　2、认数、写数。

　　（1）接着用算珠表示数量1-5，对应着出示数字1-5，让学生认一认、读一读。

　　（2）让学生用学具摆一摆1-5各数。

　　（3）让学生按顺序读1-5各数。

　　你能在周围找一找，还有哪些东西的个数在1-5之间吗？找出来数一数并和同学说一说。

　　（4）你能用1、2、3、4、5分别说一句话吗？ 　　学生数数

　　自由说一说

　　回答

　　交流

　　学生操作