1、乘法的初步认识

第一课时 乘法的初步认识

教学内容：教材第46～47页。

教学目标：

　　1、初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便。

　　2、认识乘号，会读、写乘法算式。

　　3、培养学生动手操作及语言表达能力，合作交流的能力及团结协作的良好品质。

　　4、经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣；感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。

教学重点：理解乘法的含义。

教学难点：能把加法算式改写成乘法算式。

教具准备：实物图、小棒。

教学过程：

一、创设情境：

一、创设情境

出示教科书P46情境图，问：你看到了什么？

二、认识"几个几"

1.结合情境图，呈现生活情境中有每份数量相同的情况

　（1）小飞机里共有多少人？

让学生用自己的话说一说，图中都有什么？

想一想：共有多少人？你能用一个加法算式表示吗？

列式：3+3+3+3+3＝15

观察算式，你发现有什么特点？（加数相同，都是3）

　（2）小火车里有多少人？

　　出示上图，请同学们自己数一数，每节小火车里的人数有什么特点？

　　要求小火车里共有多少人，求4个6是多少，用加法算式表示。

　　板书：6+6+6+6＝24

　　（3）过山车里有多少人？

　　图中有什么数学信息？这是几个几？

让学生用一个加法算式表示：2+2+2+2+2+2+2＝14