（3）托：这里的"托"是什么意思呢？老师给了你们两个解释

　　（出示两个解释条：1.委托、拜托 2.手掌向上承受物体 ）

　　（预设："托"是委托、拜托的意思）-- 师：看来这芭蕉花还不容易买到呢。

　　师：那"四处托人"又是什么意思？（"四处"变红）（生：到处拜托别人）从这里你体会到什么？（预设：芭蕉花来之不易、兄弟们对于母亲的爱）

（4）现在你能加上事情的起因连起来说一说课文的主要内容吗？

　　出示：为了_____________,"我"和哥哥______________，父母____________。

（预设：为了给母亲治头晕病，"我"和哥哥摘来了芭蕉花，父母非常生气。师评：你把原因说了进去，使内容更完整了。

为了给母亲治头晕病，"我"和哥哥摘来芭蕉花，但是父母非常生气。师评：你还用上了但是，将前后的反差表现出来了。）

　　质疑：针对课文的主要内容，你有什么问题吗？

　　四、学习第2小节，感受兄弟俩摘花的不容易

　　1.父母到底为什么会那么生气了，先让我们看看兄弟俩是怎么摘花的吧。

引读第二小节

　　适时解释：私塾就是学校的意思

　　区分"一簇"和"一株"图片出示，看，像这样聚集成团或堆就是（一簇），这样单独的一棵就称为"一株"。

　2.师：当时"我们"的心情怎么样？（生：很高兴、很欢喜）

　　师：可不是一般的欢喜，而是--欢喜极了 （欢喜极了变红）

　　为什么会那么欢喜呢？（预设：因为马上就可以治好母亲的病了。师：看来兄弟俩真是爱母亲啊。）

　3.他们是怎么做的呢？找找表示动作的词。

　出示：我们欢喜极了，就翻进窗子去摘那朵芭蕉花。窗子不过三四尺高，

我人矮，是二哥把我托进去的。

学生交流：（随机板书）