1-4 引出新课，板书课题。

【设计意图】以复习旧知的方式导入，既巩固旧知，又能很自然地引出新课题。

2.合作探究，掌握算法

2-1 课件出示例题。

例3 2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年计划生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计划多生产多少部动画片？

2-2 学生读题，初步理解题意和所求问题。

2-3 学生思考后，说说怎么列式？

2-4 同桌合作，尝试计算，交流算法。

2-5 直观操作，演示算法。

2-5-1 学生说出自己计算中的思维过程。

2-5-2 师借助课件中的小棒演示，分析、归纳算法。

2-5-2-1 在演示的过程中重点提问：

问题一：个位不够减，向十位借，结果十位是0，该怎么办？（从百位上退"1"）

问题二：从百位退"1"，十位上该怎么表示？（从百位上拿走一大捆小棒，同时在十位上摆出10小捆小棒，再从十位上拿出1捆小棒摆到到个位作10，这时十位上就是9小捆小棒。）

问题三：这时个位上的数是多少？（十位上退1当作10，和个位上的3合成13。）

2-5-2-2 对照正确算法，分析错误原因。

2-5-2-3 梳理算法。

2-5-2-4 在计算上，这题和我们刚才做的题有什么不同？

2-6 即时练习：完成教材P42"做一做"。