独学：　

读一读：读诗，说说还有哪些词语不理解。　这一行中你觉得哪个词用得特别好！它活生生地画出了看炉峰上烟雾慢慢向上升腾的情景。

　　背一背：烟：指云雾。紫烟：因为有太阳光的照射，云雾显出紫红色的光彩。生：产生。

生 紫烟：发出一种紫色的烟雾来　川：水道、河流。挂：形象地写出了瀑布外形的壮观。。

互学：

　　理解：飞流直下：水流的飞泻。三千尺：不是真的三千尺，而是一种夸张，说明瀑布极长，挂得高，流得急。

瀑布的声势这样大，它的声响会怎么样？（想象）

用自己的话说说第三行诗的意思。

你能把诗人心里想的话说一说吗？

（这哪里是瀑布，只怕是银河从高高的天上直落下来）。

你觉得这句诗中哪个词用得最好？（落）

　 这个"落"字好像写出了天上突然发生了变化，天裂了，银河从天上陡然掉到了人间。 这是多么大胆、新奇的想象啊！

群学：

　　谁能用自己的话说说诗的大意。

小结：总结全文，体会感情。（抓住：生、挂、飞、落） 自学探究三：背诵古诗。会写"庐""瀑""炉""疑"，3个生字。（10分钟左右）

独学：

自己背诵古诗《望庐山瀑布》。

互学：

谁会背古诗《望庐山瀑布》。

群学：

　　请同学们认真观察6个生字，注意他们的占格位置、结构，然后在课本田字格内写两遍。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（ 4 分钟左右）

看拼音写词语

chuānɡ hù xiānɡlú yín hé yān wù hé liú

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2.拓展提升（6 分钟左右）

《望庐山瀑布》是（ ）朝诗人（ ）写的，这首诗是作者看到（ ）时写的。我还知道《 》、《 》也是他写的。

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古诗两首