4 、请学生当小老师，指导学习生字。

　　 三、第二次自主学习合作探究。初步理解传说部分的内容

自学指导：

1、默读第二部分，想一想:

贝多芬为盲姑娘弹了几首曲子？

　　这两首是什么曲子？

2、学生默读后思考讨论。

课文从哪儿到哪儿是讲贝多芬弹第一首曲子，从哪儿到哪儿是讲贝多芬即兴创作的《月光曲》？

　　合作探究：

　　弹了两首曲子：第一首是盲姑娘想要学贝多芬谱写的曲子。第二首是贝多芬即兴创作的《月光曲》）。

3、（2－7） （8－结束）

　　第三次自主学习，合作探究。深入理解贝多芬第一次为盲姑娘弹曲子的内容

自学指导，弄清弹奏第一首乐曲的经过。

（1） 一天夜晚，贝多芬在幽静的小路上散步听到了什么? 这琴声为什么会引起他的特别注意?

（2） 贝多芬走近茅屋，又听到了什么?

（3） 请同学们读读这段话，弄清这段话中的重点词，体会本段话的含义。

姑娘为什么说"哥哥，你别难过，我不过随便说证券交易罢了"？请两位同学分角色朗读兄妹俩的对话，教师引导学生体会读出感情。

（4） 贝多芬听到兄妹俩的谈话会怎么想？他怎么做？

（5） 贝多芬走进茅屋，他看到什么?听到什么?会想到什么?

（6） 找找书上的语句，贝多芬怎样做的？

（7） 找找盲姑娘的反应，读一读。

重点理解"纯熟"的含义。盲姑娘不但爱音乐，而且懂音

　　乐，从什么地方可以看出来？

练读盲姑娘的话。注意两个"！"。

（8） 贝多芬听了盲姑娘的话后会怎么想?(

（9） 贝多芬用什么来回答盲姑娘的问话的？

（10） 指名学生朗读第二至第七自然段。