深化学习拓

展

训练 3 第3题：长25.12米的绳子，正好绕树干10圈，树干的横截面的面积是多少平方米？

（1）理解题意

（2）要求树干的面积，先要求出半径，而25.12是1什么呢（3）引导列出算式

4第4题:淘气用两根长度都是62.8厘米的铁丝分别围成正方形和圆形,它们围成的面积一样大吗? 学生根据题目的要求独立思考、认真完成，并与同桌交流，然后教师组织全班交流订正。 通过练习让学生进一步掌握所学知识，提高学生的综合能力。 P4 8分钟 检测反馈 按要求先画圆,再求出圆的面积和周长

（1）R=2CM

（2）D=6CM 学生根据题目的要求独立思考、认真完成，并与同桌交流，然后教师组织全班交流订正。 通过练习让学生进一步掌握所学知识，提高学生的综合能力。 P5 6分钟 课堂小

结 四全课总结

　　同学们这节课马上就要结束了，对于这节课你最想说的一句话是什么呢？你有什么收获？跟大家交流一下，大家有收获就是老师最大的快乐！希望同学们今后能用自己勤劳的双手、丰富的想象创造出更多更美的图案来装点我们的生活！ 让学生自己组织语言谈谈自己这节课学到了哪些知识，并说说自己的感受。 让学生自己组织语言来说说这节课的收获，使学生进一步掌握所学的知识。 P6 6分钟 作业布置 板书设计 选用课时作业 圆的面积（一）

圆的面积公式：根据不同的条件求圆的面积。

已知直径：

已知半径：

已知周长：

圆的周长公式：根据不同的条件求圆的周长 教学反思