北师大版小学语文六年级下册《鹬蚌相争》教学设计
北师大版小学语文六年级下册《鹬蚌相争》教学设计第5页

 四、拓展练习。

  鹬和蚌争斗的最后结果怎样?

  辩论:你觉得鹬和蚌到底谁厉害呢?(板书:鹬蚌相争 渔翁得利)

  想想鹬蚌被渔夫抓到了篓子里,渔夫会怎么想?鹬蚌又会怎么想?(写一写)

  质疑:如果鹬蚌不争会怎么样呢?(交流)

  现在再来回顾燕赵两国的冲突,赵攻打燕国,燕王派说客苏代去说服赵王,请他不要攻打燕。苏代就把这个故事讲给了赵王听,你们说还打不打。

  课件出示寓意:通过鹬蚌相争却让渔人从中获利的故事,告诫人们:做事要权衡得失,化解矛盾冲突应相互谦让。

作业:

  小练笔:

联系生活实际,说说生活中还有哪些类似的现象,并谈谈你的感想和启发。练习写一写。