展

示

交

流 1、看汉字自由读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，争取和它交上朋友。

2、这首诗有几节？标出来。和同桌一起来读读这首诗，你们俩想怎样读？（可同桌齐读、分节读、分句读）如果他的字音都读对了，就用你喜欢的方式表扬他。

指导交流，适时纠错、点拨、互动评价，并借助学生的问答指导朗读 巩

固

练

习 读一读，写一写。

　　带路 _______ 充满 _______ 抚摩 _______ 勇敢

　　衣裳 _______ 幸福 _______ 小溪 _______ 快乐

达

标

检

测

1、请你给下面的生字注音。

裳　　响　　祝　　贺　　都　　

都　　感　　羽　　勇　　翔

2、请你给下面的生字组两个词（最好是词表上没有的）。

　　面（ 　 ）（ 　 ）　　　

　　吹（ 　 ）（ 　 ）　

明确任务、测评反馈、及时矫正 盘点

收获 通过本节学习，我主要学会了 ，知道了 ，明白了 引导学生自主完成，然后汇报交流