[教案]

教学目标：

1、能够在语言环境中正确认读 "粽、含、胃、惹、政、怀、崇、献、剥" 9个生字；积累5个词语；正确书写6个生字。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、通过圈划、朗读，理解文中描写粽子形状、颜色、滋味的句子。能运用一定的句式介绍自己找到的粽子的图片。

4、运用数字化技术，了解我国端午节吃粽子的习俗，感受屈原的爱国情怀。

5、了解我国其他的节日风俗。

教学准备：

1、学生：根据课前学习任务单要求，完成资料的查找。

2、教师：制作教师用课件；制作学生用电子学习任务单。

教学过程：

一、导入

1、出示图片：粽子

（1）指名拼读词语（轻声）

（2）学习生字：粽，形声字

（3）齐读词语，齐读课题

2、引出第1小节

（1）指名读句

（2）齐读句子

二、整体感知

1、自读第2-6小节，完成填空

　　粽子特有的_____、______和_____不仅惹(rě)人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人______的怀念。

（1）交流板书：形状 颜色 滋味 屈原

（2）学习生字：惹

交流识字方法，与"箬"比较

理解"惹人喜爱"

（3）齐读完整的填空

三、学习第2-4小节

1、出示自学要求：同桌轻声读其中一小节，自学生字；用直线划出描写粽子形状、颜色、滋味的句子（只要选一个方面）；交流自己查找到的这方面的相关资料