你仿佛看到他......（想像派特利此时的神态、动作/头上、身上）

③派特利完成比赛意志如此坚定，谁能读好这句话？（个别读，齐读）

* 一步、两步......

①这句话中有词语能反映他的顽强吗？一步、两步（派特利的每一步都走得很艰难，学生回答后，前一句"艰难"加点。）

②指导朗读：一步、两步，每跨一步都耗尽了他仅剩下的一丝力气，你来读--

派特利的脚上像绑着千斤重担似的，女生读--

晕倒了，再挣扎着起来向前跑，男生读--

* 派特利实在太累了，在离终点只有15米的地方，他再次晕倒。

　你找到的词是--再次、晕倒

（5）了解冲刺的结果

○1师：离胜利仅一步之遥，可他再也撑不住了。这时，--引读（出示句子：这时，工作人员又一次冲进场地，架起派特利，并搀着他跑过了终点。）

○2如果我们把这句话改成用"派特利"开头，说说他是怎样跑过终点的？（派特利在工作人员的搀扶下跑过了终点。）

　　对，这就是这次比赛的结果。

（6）复述派特利冲刺的过程

○1（媒体出示整段内容）课文在描写派特利顽强冲刺的过程时，先概括地写--（生读），再扣住"顽强"具体描述--（生读），最后的结果是--（生答）。作者就是用先概括后具体的写作方法把派特利顽强冲刺的过程写清楚了。

○2（出示4幅图片）现在请你们借助这4幅图，用"派特利用蹒跚的脚步顽强地向终点跑去。"开头，选下面这些词，加上刚才想像的神态、动作，来说一说派特利冲刺的过程，行吗？（自由准备，指名说）

（提供的词语：咬紧牙关 艰难 一步、两步 再次晕倒 筋疲力尽 拼命 沉重）

评价：说得完整、通顺/不仅用上了文中的词语，还用上了平时积累的词语/加上合理的想象，使画面生动起来

（二）学习描写观众的相关语句

（1）课文在描写这个冲刺的场面时，还写到了周围的观众。【板书：观众】读