请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
了2个人。（引导学生跟着老师重复叙述）
请小朋友们思考可以提出什么数学问题？
生：现在车上有几个人？
生：现在车上有7个人。
师：你们是怎样得到的？和我们分享一下你们的方法，好吗？（学生进行小组讨论）
生1：我是用手指算的。先拿出2个，加上3个，在加上2个，合起来现在有7个。
生2：我是画圆圈，数出来的。
师：请同桌合作用画圆圈的方法，画出车上人数的变化。（生同桌合作完成）
师：除了上面的方法，我们可以列出算式，再来算一算。请小朋友独立列出算式。
生：2+3+2=7（师板书）
师：小朋友们做得很棒，那怎样计算出来的？
生：就用我们画圆圈，用手指数出来的。
生：先算2+3=5，再用5+2=7
师：说得很好，我们一起来把这个计算过程说一说（3遍）
师：这就只是我们要学习的，它有什么特点？
生：有两个加号，是三个数相加。
师：像这样有两个加号的算式叫连加算式
探索连减算式