一、 温故知新

　　1、计算下列各题。（课件出示ppt幻灯片）

　　 5/8 × 5 = 9 × 2/6 = 2 × 3/5 =

2、说一说分数所表示的含义

　　3、并提问学生说说自己如何计算的？

（整数乘以分数，整数乘以分子，分母不变。注意两种约分方式。）

二、讲授新课：

　　1、课件出示课本例题：

　　奇思：我早上吃了6块饼干。笑笑：我吃的饼干数是奇思的。

　　淘气：我吃的饼干数是奇思的。

　　笑笑吃了多少块饼干？

　　学生自己探索列式，解决问题，展示算法，教师板书。

2、（1）6÷2=3（块） （2）6×=3（块）

　　对比这两个算式的区别和联系，学生初步理解整数乘以分数的意义。

　　3、讲解算法（2）6块饼干的也就是块饼干的6倍。

　　4、继续让学生求出淘气吃了多少块饼干？课件出示第二部分。

　　5、课件出示试一试植树主题图。

　　 指导观察，提出问题。男生比女生多植树多少棵？

　　鼓励学生自主列式，教师巡视指导，全班交流。

　　教师可画图帮助学生理解。

　　通过画图可以看出多出来的是女生植树棵数的，把女生植树的棵数看成单位"1"，也就是把女生植树的棵数平均分成4份取其中的1份，就是求20的是多少。列式为20×。

　　2、教师鼓励学生再说出一个类似的例子，并说出自己的想法。

三、巩固练习。