三、合作探究

（一）日常生活自我爱护

1、探究分享（P70看漫画）

分析上述行为并说出其对生命健康与安全有什么影响？

讨论思考：在日常生活中我们怎样自我爱护？

总结珍爱生命的具体表现。

　 2、试一试，说说救生包中的物品的选择，并说明理由。

总结：在日常生活中不断提高自救自护的本领。

3、读P71的材料，了解法律关于保护公民生命健康权的规定。

总结：我国法律保护公民的生命健康权。

(二)危险境遇自救逃生

1、列举几种突发的情景，引导学生合作探究。

2、"读一读"讲述克拉玛依的故事。

3、读相关链接《守护生命的十大黄金法则》了解一些灾害的避险的方法。

(三)永不放弃生的希望

　　1、读一读：拉斯顿的故事，分享自己的收获。

　　总结：无论遇到怎样的危险都不放弃生的希望。

　　2、关爱自己生命的同时善待他人的生命。 教

学

过

程 四、拓展延伸

　　查阅资料收集野外遇险时可以使用的地面标志信号、声音信号、烟火信号、反光信号等，并与同学交流分享。 五、课堂小结

师生共同对本节内容进行小结 六、巩固练习

1．下列做法能体现珍爱生命的是（ ）

①看到歹徒行凶，就近到派出所或打110报警

②遇到落水者，不管任何情况马上下水救人

③外出游玩，遇到意外伤害及时自救 ④陌生人送给的饮料，尽情享用

A．①② B．②③ C．①④ D．①③

2．小强所在的学校不定期举行各种逃生演练.紧急疏散等活动，他对此举很不以为为然："又没发生地震，用的着那样瞎练吗？"下列说法中，最能说服小强的是（ ）

A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起

B．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧

C．无论遇到多大的挫折，永不放弃生的希望

D．逃生演练.紧急疏散活动能够实现生命价值

3.遭遇危险境遇时，我们应该怎么做？

4.遭遇危险境遇时，我们如何对待生命？

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