定风波

--苏轼

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

活动5【活动】整体感知

（一）思考：这首词主要记叙了什么内容？词的上、下阕分别写了什么内容？

（学生思考回答）

明确：词中记叙的是出游时途中遇雨的一件小事。

上阕--途中遇雨的情景

下阕--雨过天晴后的感悟

(二)思考：面对突如其来的风雨，苏轼的态度是怎样的？请找出相关词语。

（学生思考并回答）

明确:面对自然风雨的态度--莫听、何妨、谁怕。

板书：自然界的风雨

（谁怕）

活动6【活动】合作探究

合作探究

1."竹杖芒鞋轻胜马,谁怕？"这句话中"轻"如何理解？

2."一蓑烟雨任平生" 这句话表达了词人怎样的人生态度？

3."回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴"是全词点睛之笔，语含双关，结合全词，谈谈你的看法。

4．从这首词中可以看出词人是一个怎样的形象？

（多媒体出示问题，学生采用小组合作探究的方式解答问题。）

明确：

问题一："竹杖芒鞋轻胜马"这句话中"轻"如何理解？

明确：词人拄竹杖穿芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以轻胜马的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。

问题二："一蓑烟雨任平生" 表达了词人怎样的人生态度？

明确："任"有任凭、无所畏惧、顺其自然之意。苏轼一生坎坷，屡经政治风雨的洗礼，却磨练了他顽强意志，面对风雨，不惊恐，不逃避，不哀伤，泰然处之，潇洒从容。

板书：人生风雨

（任）

问题三："回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴"是全词点睛之笔，语含双关，结合全词，谈谈你的看法。

明确："萧瑟处" 指刚才遇雨之地,也指人生危难之境。

"无风雨无晴" "风雨"和"晴"既指自然现象，也指人生中的风雨（人生中艰难苦难的逆境）和晴天（人生中春风得意的顺境）。一语双关。

人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。但无论处于何种境地，苏轼对人生沉浮变幻，喜乐哀愁不放在心上，表现了他宠辱偕忘，超乎物外的旷达人生境界。

问题四：从这首词中，可以看出词人是一个怎样的形象？

明确：不畏艰难、镇定从容、旷达乐观的形象。

活动7【讲授】艺术手法

思考：全词有哪些艺术手法值得我们借鉴呢？

（学生讨论交流）

明确：以小见大（ 由途中遇雨的一件小事来表达自己旷达洒脱的人生态度。）