达

标

测

试 1、多音字组词并造句。

zhā ( ) 医生要给这个扎（ ）辫子的小女孩扎（ ）

扎 zā ( ) 针，小女孩看见了，在妈妈的怀里拼命挣（ ）扎着。

zhá( )

2、按课文内容填空。

　　如果我们生活中能___________,就会对老人_________________，对孩

子________________就会使人与人之间多__________________。 将心比心

3、选词填空。

将心比心 孝心 诚心 关心 爱心

　"迎奥运、讲文明、树新风"活动开展以来，我们的校园呈现新气象：人人都学会了（ ）他人，（ ）待人，为社会献（ ），对父母尽（ ），都懂得了在生活中（ ），发扬中华民族的传统美德。 测试评价 巩

固

延

伸

1、学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗？

2、以"将心比心"为题，写一写生活中遇到的类似的事情。

延伸目的 加深对"将心比心"的理解，并能练习写话。

课后

反思

名言

警句 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。 《将心比心》教学设计--详案

课前谈话（自由）

　　一、故事导入，揭示课题

　　　1、讲故事（公益广告）：

　　　　　《妈妈，洗脚》

　　　2、你想说些什么？

　　二、初读课文，整体感知

　　　1、今天的课文，也讲述了两个感人的故事，看老师写--（板书：将心比心）

　　　2、自由读文三分钟，读完后告诉老师和同学你知道了什么？

　　　　（先让学生自由练读难读的地点，然后随机重点引导：故事主要写了哪两件事？经历了这两件事的"我"，心里有什么感受？）

　　三、感悟课文，品味语言