用到自己的写作当中，让自己的习作也显得生动有趣。

二．小组交流，拓展思路

选择自己最感兴趣的在小组内说一说。

1. 你观察过什么事物？怎么观察的？

2. 观察的时候，你发现了哪些新奇的事情？

3.哪些地方让你感到有趣？

4.听的同学有不清楚的地方可以提问。

三．引导学生观察

1． 让学生确定自己要观察的事物。

2.激发学生对事物观察的兴趣。

3.让学生自主、合作、探究地学习.

老师适时引导学生把握观察的方法：请观察同类事物（如水果类、植物类、动物类）的同学自愿组成一个小组，大家一起讨论。

4.将自己观察到的该类事物的方法写到纸上。

5.引导学生细想------发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得具体、生动。

（1）如果是水果类，指导学生在全面观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每一步观察的结果。同时，启发学生调动各种感官去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。

（2）如果是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各