教学过程 导入新课

(故事导入）1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山， 特意邀请自己在私塾读书的老师毛宇居一起吃饭。席间毛泽东热情地向老师敬酒，毛宇居老先生说："主席敬酒，岜敢岂敢！"毛泽东笑着回答："敬老敬贤，应该应该！"

主席尊师传为美谈，你知道哪些尊师故事呢？为什么要尊敬老师？我们又该怎样尊敬老师呢？

活动一：尊师故事 列举你所知道的尊师故事

(学生交流故事，教师也可参与交流。视频《程门立雪》设置超链接，视情况播放）不论是古代，还是现代，尊敬自己的老师已经成为一种普遍认同的习俗规范，是整个社会道德准则和价值常识。尊师重教既是中华民族 的优良传统，也是现代社会每个公民的道德规范和义务。

(过渡）从古到今，尊师故事不胜枚举，尊师名句信手拈来。

活动二：尊师名言

疾学在于尊师。--《吕氏春秋•孟夏纪.劝学》

(指一个人要想很快学得知识才干，首先在于尊重老师。比喻只有尊重 老师，才能更好地得到知识。）

国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。国将衰，必贱师而轻 傅；贱师而轻傅，则人有快，人有快而法度坏。--荀子

(国家将要兴盛，必然是珍贵老师而且重视师傅，珍贵老师而且重视师 傅，那么法度就能保存。国家将要衰弱，必然是贱视老师而且轻视师傅，贱 视老师而且轻视师傅，那么人就有放肆之心，人有放肆之心那么法度就会 损坏。）

师者，所以传道，授业，解惑也。--韩愈

(老师是传授道理，传授学业，解释疑难问题的人。）

结合以上名言分析为什么我们要尊重老师。

(学生讨论后小结）无论是个人的成长还是国家的兴盛，教师都发挥着 重要的作用，担负着神圣的使命。教师作为传道、授业、解惑者，是文明的使 者，应该向他们表示敬意，这也是给予文明以应有的尊严。

活动三：尊师举措

阅读教材第66页，了解我们国家在尊师重教方面又有哪些具体举措。

(学生举例）例如：颁布《中华人民共和国教师法》，确立教师节，提高教师工资待遇等。

补充：1985年，确定每年的9月10曰为教师节。

1986年，颁布《中华人民共和国义务教育法》。

1993年，颁布《中华人民共和国教师法》。

1995年，颁布《中华人民共和国教育法》。

(小结）教师法的颁布、确立教师节、提高教师工资待遇等等这些举措的实 施，全社会正在形成尊师重教的良好风尚，尊敬老师已经成为基本的行为规范。

活动四：尊师行动

1.有的同学提到了教师节，那你们说说教师节同学们怎样做老师才最高兴？

(学生交流后小结）老师最高兴的莫过于看到学生的进步和成长。尊敬老师，可以放在心里，也可以表达出来。

2.我来说漫画。

(学生分析漫画中错误的做法，得出正确的尊师礼仪）除了在课堂上要专心听讲，校内外遇到老师也要主动打招呼。那么这种打招呼的方式可取吗？（阅读教材第67页小凡的做法）

学生在与老师交往时要注意把握分寸。不仅打招呼要注意分寸，向老师提意见也是如此。作为学生，我们应当尊重老师。对老师毕恭毕敬唯唯 诺诺未必就是尊师，向老师直抒己见、表达不同的观点未必就是不尊师。关键是怎样向老师提意见。

3.尊师礼仪。

(1)见老师主动问好，分别时说"再见"。

(2)进出校及上下楼梯给老师让行。

(3)进办公室要喊"报告"，听到"请进"后方可进入；问老师要用"请问， 老师"。

(4)指出老师的错处要有礼貌，注意场合和语气。

(5)虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

(6)对老师说实话、真话，不欺骗老师。

(7)珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。

(8)服从老师管理，不顶撞老师。

(9)在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好；遇见两个以上的老师， 说"老师们好"；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学说"老师好"。

(10)与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

(11)老师在办事或与别人交谈时，不可随意打扰老师，应躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

(12)老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。

活动五：师生关系

你向往的师生关系是什么样的？

(学生交流后一起归纳）一方面，"一日为师，终身为父"的观念，有其合 理性，蕴涵了社会对教师的特别尊重；但另一方面，在新的时代背景下，师生 更是具有平等的人格和尊严，是一种教学相长的关系，是一种互相尊重、信任、理解和合作的关系。构建和谐的新型的师生关系，需要师生的共同努力，让我们一起努力吧！

全课总结

(播放歌曲《谢谢你我的老师》）老师为祖国培养人才、为社会传承文明 做出了贡献，我们要尊重老师的辛勤劳动，永生不忘老师的培育之恩；并在 实际行动中尊敬我们的老师。 典型例题

教后记