7.2 选择合适的扇形统计图

教学目标

　　知识与技能：使学生知道对于同样的数据可以有多种分析的方法，能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。

　　过程与方法：能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。

　　情感态度与价值观：培养学生根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。

教学重点： 了解不同统计图的特点，合理选择用不同统计图来未表述。

教学难点： 熟练掌握不同统计图的特点。

教学教具：课件

教学过程：　

一、 创设情境，复习导入

　　我们已经学过哪些统计图，它们各有什么特点？

　　名称 　　优点 条形统计图 　　能清楚地看出数量的多少 折线统计图 　　不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势 扇形统计图 　　能清楚地反映出各部分与整体的关系 　　二、探索交流，解决问题

　　下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？

　　（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。

　　（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表

　　（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。

　　第（1）小题

（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。