如果要笔算，怎样计算？让我们来试一试。

三、巩固练习

1．独立完成想想做做第1题。请小朋友观察，这里计算的是哪两道题？

两道竖式都是怎样写的？

让学生在竖式上计算。

交流每一步的得数，说明连加、连减一般像这样把竖式连起来写比较方便。

2．独立完成想想做做第2题.

让学生做"想想做做"第二题第一列两小题，并指名板演。

根据板演题交流竖式写法和计算过程。

指名回答，集体评议。

3．完成想想做做第4题

让学生独立读题并解答在课本上，指明一人板演。

交流列式和结果，并要求口答。

四、总结提升

通过这节课的学习你有哪些收获？

连加、连减运算的计算顺序，是按从左向右的顺序进行计算的。连续竖式比两步竖式更简便。还要注意数位要对齐，还要看清运算符号，以及进位加法的进位以及退位减法的退位问题。

作业设计：

想想做做第2题

《补》 第1页 板书设计：

　　 100以内的加法和减法 教后小记：

教学课题 加减混合 ( 第 2 课时 )

主备人： 周荣桂 修改人：____________

教学目标：

1．使学生掌握笔算连加、连减的方法，能正确地笔算100以内的连加、连减算式。