教授"阴"、"坛"：

提问：写阴的时候应该注意什么？

预设：耳朵旁是写在左边，不是写在右边。它右边是一个月字。

教师范写，学生拿出手指一起写。

提问：给坛字找找朋友。

预设：花坛；祭坛......

教师范写，学生拿出手指一起写。

提问：这里有许多的四字成语，小朋友们自己找一找，读一读。

（各配一幅图片）：绿树成阴，鲜花盛开，来来往往，川流不息。

绿树成阴--树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。

川流不息--形容行人、车马等像水流一样来来往往、连续不断。川：河流、小溪。息：停止，停下。

第四段：

学生读，学生评价，老师评价。

教授"优"字：

提问：可以给它组什么词？

预设：优美、优秀......

第五段：

课文最后发出这样的感叹，一起来读。

提问：读完了课文，你觉得北京是一个怎样的城市？

预设：北京是一个美丽的城市。（板书：美丽）

提问：北京那些地方给你留下了深刻的印象？

学生自由回答。根据学生回答板书。

（说话练习）提问：你能用"北京有（），有（），还有（）"来介绍北京吗？

学生说话练习。

小结：这么多的地方给小朋友留下了深刻的印象，看来北京真是一座美丽的城市。

细读第一段：

提问：谁来读读课文的第一段？

学生读。