一、了解教师职业

　　1．教师是人类文明的主要传承者之一。

　　教师向学生介绍：教师是一个古老的职业。教师是人类文明的主要传承者之一。

　　展示材料：春秋时期的思想家、教育家孔子，创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，贤弟子七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》， 集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的 "有教无类""因材施教""循循善诱""温故知新""学思结合"等教育思想对后世影响深远。

　　人民教育家陶行知被誉为中国 近现代教师的代表与楷模。陶行知先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张：生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长， 教学做合一。他有一句至理名言："千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。"

　　组织学生开展教材第62页"探究与分享"活动，回答教材提出的问题。

　　教师根据学生的回答进行点评和引导。

　　展示知识点：2．教师发展成为一种专门职业

　　教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

　　《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。

　　播放视频：《最美乡村教师》，提问：陈老师的哪些品质让你感动？

　　展示材料：《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生于1926年写的一篇回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。鲁迅先生称三味书屋是全城中最严厉的书塾。

　　鲁迅在三味书屋读书的经历：入学时，对着匾和鹿像行礼，算是拜孔子和拜先生。先生是个极方正、质朴、博学的人。有一次鲁迅问"怪哉"这虫是怎 么一回事，先生说不知道并且很不高兴。书塾的学习内容：读书、习字、对课。趁着先生拗着头入神读书，学生在下面做游戏，鲁迅在画画。

　　组织学生有感情地朗诵材料：《人类灵魂的工程师》

　　有人说，老师是清闲的，有两个假期；有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫；还有人说，老师是充满闲情逸致的，有时间看书读报。而我要说，老师，您辛苦了！忘不了清晨老师陪我们早读，忘不了操场上的风吹日晒，忘不了您诲人不倦的专注神情，也忘不了您灯下认真备课的身影。您认真备好每一堂课，有时要钻研很多资料；您仔细批改作业，有时直至深夜。别人有八个小时工作制，您的工作又何止八小时！别人每周有两天的休息日，您又何曾有过真正的周末！您的奉献是无私的，所以无法用工作来衡量；您的付出是无限的，所以无法用时间来衡量！老师，堪称人类灵魂的工程师！

　　教师提问：从以上两则材料可以看出教师的工作理念和工作方式有什么变化？

　　展示知识点：3．教师的工作理念和工作方式发生了很大变化

　　今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 　　二、风格不同的老师

　　1．不同老师，不同风格

　　展示描述科任老师特点的文字材料，让学生猜是哪位老师。

　　材料一：他高高瘦瘦的，讲课风格很独特，洒脱中带有细腻，幽默中又不失哲理。他会带着同学们去做实验，同学们都喜欢听他的课。虽然是一门新学科，但是在他的带领下，同学们学得兴致勃勃。

　　材料二：他讲课时声音洪亮，简洁易懂。他巧妙的解题方法、严谨的逻辑思维激发了我们学习的欲望。他能把枯燥的数字变成充满魅力的音符。他常说："成功属于准备充分的人。"

　　材料三：她头发扎得高高的，梳着马尾辫，上课时喜欢和同学互动，交流内心感受，真心希望能和大家成为好朋友，喜欢穿绿色的上衣，黑色的裙子。

　　教师提问：(1)比较各自喜欢的老师在风格上的差异。

　　(2)你如何看待这些差异？

　　引导学生阅读并补充教材第64页"方法与技能"部分。

　　展示材料：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；

　　十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。

　　组织学生进行以下活动：

　　(1)对你影响最深的老师是哪位？把他的才能、品德和你的感受说出来，与大家分享。

　　(2)制作表达对老师的赞美和感激之情的卡片，课后交给老师收藏。