一、 创设情景

一天，图形王国的花园里有一只蜻蜓正在空中捉小虫子吃，忽然飞来一只蝴蝶绕着它飞来飞去，蜻蜓生气地说：别跟我捣乱！蝴蝶笑嘻嘻地说：你怎么连一家人都不认识了？我是来找你玩儿的！蜻蜓更生气：你是蝴蝶我是蜻蜓，我们怎么可能是一家人呢？这时一片树叶落了下来，蝴蝶接着说：这你就不知道了吧，数学爷爷告诉我，在图形王国中，不仅蝴蝶蜻蜓是一家，这些树叶和我们也是一家呢！

二、 探究新知

1. 蜻蜓、蝴蝶和树叶为什么是一家？

仔细观察每个图形的左边和右边，你发现了什么？

2. PPT演示

淘气和笑笑也带来了在手工课上剪的一些漂亮图案。

说一说，你发现了什么？

3. 你想剪这样的图形吗？

剪一件小衣服，想想是怎么剪的？

剪一片树叶，你是怎样剪的？

4. 画的时候要注意什么？

三、 应用拓展

1. 练一练第1题

照样子做一做

2. 说一说怎样才能剪出下面的图案（练一练第2题）

3. 连一连。

4. 看一看，做一做。

5. 欣赏对称图案。 作业设计 剪一个自己喜欢的图案。 板书设计

课 题 玩一玩，做一做（初步感知平移和旋转现象） 教学目标 1. 结合华容道和做陀螺的游戏活动，初步感知平移和旋转现象。

2. 能够自己动手解决图形或者物体平移或旋转的运动问题。

3. 在数学学习过程中体验获得成功的喜悦。 重点难点 重点：感知生活中的平移与旋转现象。

难点：能在方格纸上将图形平移。 教学准备 PPT 教学过程 一次备课 二次备课 一、 创设情景

PPT：诸葛亮智算华容，关云长义释曹操

师：你知道这个故事出自哪里吗？

二、 游戏活动

1. 华容道游戏。

师：谁玩儿过这个游戏？你知道是怎么玩儿的？

2. 玩陀螺

师：谁会玩儿陀螺？是怎么玩的？你会做陀螺吗？

思考：火柴棍扎在什么位置时陀螺转得最稳？

哪种形状的陀螺转得最稳？

三、 应用拓展

1. 移汽车。

你打算怎么移？

2. 做风车。

3. 介绍竹蜻蜓。