②这面红旗做工如此精致、颜色如此鲜艳，所以：出课件，生齐读（老板拍了拍、、、）

9.老板已经如此的讨好我了，我也是如此的饥饿，如果是你你会怎么做？

①然而文中的我，出课件，生读。

②出示课件，这句话里有不懂的词吗？（凝视）

凝视：①什么是凝视？谁能帮帮他 （看着）

②看着和凝视到底哪个好，老师把他们放到句子中，两名同学读，感受一下哪个好？

③在我们遇到不懂得词语的时候，除了求助同伴，联系课文内容理解词语，查字典也是一种好方法。现代汉语词典里的解释：聚精会神地看

　　　　④这时我在想些什么？（到底换不换）

　　　　○5此时你是文中的我，你还换不换？（不换）

为什么不换？（国旗太重要了）

是啊，每当有重大事件，重要活动时都会升起这面五星红旗。

10.老板看出了我的犹豫，又想多给我一些好处（课件出示9段后和10段第一句）指名读

①（老板转身）同桌之间互相读读，一会看谁读得好？

②（老板的话）读得真好，为什么这样读？谁能比他读得还要好？

（没读出来）师范读。

③老板觉得光说还不够，还打着手势，谁能做着动作再读读。

（三）感受"我"的爱国情怀

1．终于答应给我面包了，要是你你会怎么做？

2．而我的做法却出乎了老板的意料，自己读读10段后半句，同桌说说感受。（很累、很惨、疲惫）

3．从哪些词可以看出来？（摇摇头、吃力地、趔趔趄趄，同时课件标红）

4．此刻你觉得"我"是一个什么样的人？想对我说些什么做些什么？

预设：爱国，爱国旗。你真是个热爱祖国的人，我要向你学习。并竖起大拇指。

宁可晕倒，都不接受老板用国旗换面包的提议。

5．我醒来的时候，发现自己躺在医院的、、、老板的态度由冷漠变得想换，此时态度又怎样了呢？

①齐读：他见我醒来、、、

②你在什么时候才会对别人竖起大拇指？（佩服别人、夸奖别人）看来老板此时对我伸出大拇指也是：赞扬（板书）

③付了费用体现了什么？（板书：尊重）

6．现在你知道是什么原因让老板的态度由冷漠变得尊重了吗？

预设：正是我的爱国心