①通过对学生所处城市的实例分析， 学以致用， 树立运用 地理的意识， 增强热爱家乡的情感。 ②通过讨论、 交流展示等活动， 提高学生学习地理的兴趣。

（二）教学方法

　　 谈话法、教授法、演示法。

（三）教学过程

［导入新课］ 多媒体展示 "丹寨民族高级中学图片"。 从图中可以 看出我们学校的布局分为教学区、 运动区、 生活区，小到一个学校的布局都有这么明显的规律，大到一个城市其空间布局更有规律可循，这就是今天我们将要研究的城市空间结构。 让我们满怀期待开始今天的城市之旅，一起探索"城市的空间结构"。

［新课讲授］

城市的空间结构 １．初来乍到---合作探究一 （分析城市空间结构的形成）

［背景介绍］ 一个商人、 一个白领、 一个企业家来到一座 小城， 商人想开一家商店， 白领想买一套住房， 企业家想开办 工厂， 让我们帮他们选择合适的地点。

［多媒体展示］ 材料一 凯里市城区简图 （局部） （略）材料二 章丘市工业分布简图 （略） ［学生活动］ 全班同学分成三部分， 小组讨论， 在图上标出所选地点，说出理由，小组代表准备发言。

第一部分---慧眼识旺铺：帮助商人在凯里市城区简图 （局部）枠 中选择合适的店址， 并说明理由；

第二部分---巧寻宜居环境： 帮助白领在凯里市城区简图 （局部）图中选出宜居地，并说明理由；

第三部分---精选最佳厂址： 帮助企业家在 凯里市城区简图中找到合适的机械加工厂厂址，并说明理由。

［学生展示］

（１） 商人组代表上台展示所选位置， 并陈述选择理由： 交通便利， 人流量大等。 教师点评， 并用多媒体展示香港街、 小义乌、 汇泉路三处商业区。

知识拓展： 多媒体展示上海陆家嘴金融贸易区。 观看视频 " 深圳中心商务区介绍" 。

（２） 白领组代表上台展示所选位置， 并陈述选择理由： 交通便利， 靠近学校、 医院、 公园等。 教师点评， 并用多媒体 展示眼明泉小区、 正大明泉花园小区。

（３） 企业家组代表上台展示所选位置， 并陈述选择理由： 交通便利、 污染物不影响市区等。 教师点评， 并用多媒体展示 各种工业区景观。

［教师总结］ 城市中相同功能活动集中在一起， 形成了各 种功能小区 （如： 商业区、 住宅区、 工业区等）， 而不同功能 小区有规律的结合， 构成了城市的空间结构。

［课后知识拓展］ 风向与工业区的选择