（1） 平均每个小花坛有多少盆牡丹花？

（2）月季花可以摆几个三角形图案？还剩几盆？

这节课我们只研究这两个最基本的问题。

2、根据上面两个问题让生进行列式

（1）154÷22= （2）120÷18=

师：第一个算式，请你估一估大约需要多少盆牡丹？

第二个算式，请你估一估大约可以摆几个三角形图案？（让生说出估算的方法）

总结：以上同学们用了不同的估算方法进行了估算，但是估计的都是一个近似数，那么到底谁估算的更准确呢？这就需要验证一下，怎么样验证呢？（用竖式计算）

师：上面两道题我们采用分组的形式完成，一组做第一题，一组做第二题，看哪组同学做的既快又对。（生做师巡视，后找两名同学板演）

3、汇报交流

（1）154÷22= 7（盆） （2）120÷18=6（个）。。。。。。12(盆) 把22看作20，154里面包含 把18看作20，120里面包含6个20

7个20，所以用7试商。 可以用6试商

（两个小组的同学相互质疑）

4、验算方法

师：以上同学们问题提的很好，解答的也很满意，表现得都很好，那么怎样才能知道你做的对不对呢？这时候就需要验算。

找两生上来板演，集体订正是，验算方法：

被除数=商×除数 被除数=商×除数+余数

5、比较

（1）计算方法的比较

师：我们回头再来观察一下上面两道题的试商过程，想一想它们有什么相同点？又有什么不同点？

相同点：除数都是两位数，都是把除数看成和它接近的整十数来试商（板书课题）