生：控制变量法

师：其实在研究多个物理量之间的关系时，我们常使用控制变量法。

投影：控制变量法----在研究多个物理量之间的关系时，常使用的一种研究方法。

　　（二）新课教学

1．牛顿第二定律

师：从上一节实验我们已经得到a∝F、a∝的结论，其实这一个结论也同样符合大量的实验和观察到的事实。由此可知这是一条一般性的规律，如果用文字表述我们就可以写成：

投影：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，这就是牛顿第二定律。

师：如果用比例式来表示，应该如何表达？

生：a∝或F∝ma

投影：a∝或F∝ma

师：上式是一条比例式，如果写成等式又如何表达？

生：F=kma

投影：F=kma

师：式中K是比例系数，F指的是物体所受的合力。

2．力的单位：

师：同学们在初中已知道力的单位是牛顿，但同学们知道一牛顿的力有多大吗？

投影：由F=kma

当k=1时，F=ma

取m=1kg a=1m/s2

则:F=ma=1kg×1m/s2 =1kg·m/s2

kg·m/s2就是力的单位。我们规定1kg·m/s2为一个单位的力，为了纪念牛顿，我们就把一个单位力的称为1牛顿，所以1N=1kg·m/s2，意思就是一牛顿的力相当于把质量为1kg的物体产生1 m/s2的加速度所需的力。

所以当m,a取国际单位时，K=1，牛顿第二定律就表述为：a=

问:1N= kg·cm/s2