《数据收集整理（二）》导学案

课题 数据收集整理（二） 课型 新授 年级 二年级 科目 数学 执笔 刘洋 时间 2016-2 审核 肖蕾 内容 教材内容 学习

目标 　　1、能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。

　　2、让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生的学习兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育 学习重、

难点 　　让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。

　　 教学准备 展示台、多媒体课件 教法

学法 情境演示法。

自主探究法，操作法。 环节 教师活动 学生活动 设计意图 探究新知 　　教师谈话：同学们，新的学期已经开始了几天，我们的学习生活正逐渐步入正轨，今天，老师要请你们帮忙，为老师评选一名数学科代表。

　　教师出示评选条件：

　　1、数学成绩优秀。

　　2、数学成绩一般，但非常希望能提高数学成绩。

　　3、愿意为大家服务，乐意为数学老师服务。

　　师：你想推荐谁当数学科代表？（学生自由发言并说出理由。）

　　教师根据学生的回答，筛选出两位学生的名字写在黑板上，如张三、李四。

　　 　　指名学生说，肯定学生的方法，如画"○"、画"∣"、画"正"等。及搜狐请方法独特的学生到黑板上板演，其他学生用自己想到的方法记录。

　　讲述：记录完的讨论一下，哪种方法记得既清楚又方便，将不同的方法展示在黑板上让大家瞧一瞧。

　　完成统计表。

姓名 张三 李四 票数 　　根据统计结果，应该选（ ）担任数学科代表