教学过程 　　一：揭示课题：《万年牢》

　　看了课题，你最想知道什么？

（万年牢是什么意思？万年牢指的是什么？）

　　初读课文，感知内容

　　1.读通课文，读准生字。

　　2.检查字词：多音字：把、闷、削。

　　词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认读，并结合句子理解词义）

　　3.课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。

　　细读课文，感悟理解

1. 第一处的万年牢指的是什么？找出有关语句读。

2. 为什么叫万年牢？

　　3.第二处的万年牢指什么？

"公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。"

　　a.什么叫正道？（凭着良心做买卖）

　　b.父亲是怎么走正道的？（抓住"不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作"体会父亲生意认真实在）

　　3.第三处的万年牢又指的是什么呢？

做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。"体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。

　　4.这三处的万年牢之间有什么联系？启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。

怎么亲的做人的道理的？结合具体的生活事例来说明。

　　交流"做事认真，讲诚信"的故事 作业设计

板书设计 做糖葫芦质量好

6 万年牢 凭良心做买卖

做人做事实在，可靠 课后反思 　　 让学生真正懂得万年牢的的意思及生活中的运用。