（主要通过相关史料，课堂辩论以及教师精讲来突破）

【教学方法】

　教学方法：多媒体技术、白板操作、视频网络，教师精讲，课堂辩论赛等方式。

课前准备：导学案提前下发，要求根据教材进行自主预习和勾画，课堂中主要就学案中的问题进行小组交流，并由教师对疑难问题进行精讲。

【学习效果评测工具】

1、课堂表现评价。在课堂中充分关注学生的状态，从学生的注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态、生成状态等方面去观察了解学生并随机做出适当的评价。包括：

a、听课效率。针对教学知识及时对学生提问来检查学生的听课效果。

b、发言及表现。根据发言积极主动性和质量作出评价

c、小组活动的参与。本组所有成员的参与和表现。

2、学习策略的评价。包括：

a、自主预习的质量 b、学习小结的构建

3、自主学习能力的评价。包括：

a、课堂任务的完成 b、课后任务的完成。

　　以上评测工具主要通过学生自己、学习小组和教师进行统计，平时上课一般按照两周清零，一月汇总，期末总评的原则进行。

【教学过程】 （共45分钟）

【导入新课】 （视频导入法）

　　播放2015年春晚节目--那英的《丝路》，在精彩的沙画表演中，让学生感受中国从古至今的对外开放过程。

【讲授新课】

　　教师：呈现本课的课程标准，让学生齐读认知。让学生依托学案和教材，根据课标，完成【自主探究】中的思考题，进行自主学习。

　　要求：疑难问题先独立思考，再以小组为单位进行交流和讨论，时间8分钟左右，材料和思考问题具体如下：

一、建立特区和开发区--80年代开放初步形成

情境材料：深圳 "拓荒牛"，一个时代的剪影

1978年10月，邓小平访日，当随同记者问他乘坐新干线的感受时，邓说：就感觉到快，有催人跑的意思，我们现在正适合坐这样的车。