再请同学们看教材P118插图《河北丰宁新建的希望小学》。

　　经过了多年的努力，中国义务教育取得了怎样的成就呢？

　　板书：4．成就

　　请同学们阅读教材P119第一自然段：2001年1月1日，中国政府宣布：中国如期完成了向世界的庄严承诺，实现了基本普及九年义务教育的战略目标。联合国教科文组织认为，在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运。

　　◆国家重视义务教育的措施及取得的成就：

• 1986年，全国人大六届四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》。

• 20世纪90年代以来，党和政府提出了"科教兴国"战略。加紧普及义务教育。

• 国家贫困地区义务教育工程――希望工程

　　（希望工程被认为是20世纪中国最具影响力的公益事业。 ）

　　各抒己见：你认为现行的义务教育有什么不合理的地方吗？你有什么建议？

　　补充：存在的问题

* 法规贯彻不力，法规体系不完备；

* 义务资金短缺；

* 学生（女生）辍学率较高；

* 师资队伍不稳定。

　　三、高等教育的发展

　　教材的本目内容主要是按照时间顺序展开讲述的，牵涉的时间点比较多，请看下图：

　　请同学们依据此表格阅读教材，了解相关内容。

• ◆.在课本上标出：

• （1）什么是"教育大革命"？

• （2）高等教育的发展中有哪些曲折？

• （3）高考招生制度从哪一年开始恢复？

• （4）改革开放以来，高等教育有那些新的发展？

　　请同学们看教材P119插图《高考恢复初期参加考试的学生》。

　　1977年高考制度的恢复是国家"文革"后最具有高瞻远瞩的做法之一。

　　板书：1．1977年恢复高考

　　三十几年来为国家选拔了大批优秀的人才，为国家的可持续发展提供了源源不断的动力。当然，随着时代的变迁，如何使高考更能发挥其选择人才的功能，又使现在的高考制度面临着一个改革的十字路口。

　　需要完善的不仅仅是高考制度，20世纪80年代以来，在中国高等教育迅速发展的情况下，国家在许多方面进行了改革和探索。

　　比如，高校建立起学士--硕士--博士三级学位制度，一些具备条件大学、科研单位和企业还设立了博士后流动站，这是为了完备高等教育体制，培养梯队更加完整的高等人才队伍。

　　◆思考讨论：阅读《1957－1997年中国高等教育发展对照表》

• ②1960－1977年高校数量大幅度减少，原因又是什么？

• ③1977－1997年高校数量又大幅度增加，原因何在？

• 答案①"教育大革命"、"大跃进"造成

• ②"文化大革命"的影响；

④重视教育，还要按教育规律办事。